课程作业包括a 基本核心 为学生提供高等教育组织背景下的坚实基础，包括其历史, 社会和哲学基础, 以及当代的挑战，并介绍了教育探究和研究的过程. 的 实习的核心 由两个学期组成, 在大学导师和现场导师的指导下进行实地体验. 在 先进的核心, 学生将研究高等教育的主要功能领域以及当代管理科学和领导理论. 课程的重点是基于问题的学习, 实习经历使学生有机会将理论与实践联系起来，并为学生和教师改善学习环境. 完成课程作业后, 学生将参加综合考试(预考)，综合他们在课堂和实习中学到的知识. 一旦获准参选, 学生的计划, 提出, 行为, 展示和捍卫他们的论文研究.

贯穿整个项目的各个阶段, 学生由电子游戏试玩研究生院提供支持. 除了, 来自不同机构和职能领域的学术电子游戏试玩人士被邀请作为客座讲师将他们的电子游戏试玩知识带到课程中, 导师, 项目顾问.

使命宣言

电子游戏试玩的学生事务和高等教育项目以及高等教育领导项目强调社会正义的重要性, 反种族主义, 多样性, 教育公平和这些组成部分是我们使命的核心, 愿景, 和价值观. 让学生事务从业人员和高等教育管理人员做好准备，让他们知道如何倡导边缘化群体消除高等教育中的系统性压迫，这可能是赋予同事积极主动的能力，并为学生成为正义和平等盟友铺平道路的关键环节.

高等教育领导力课程旨在帮助学生发展知识, 的态度, 以及领导领域的技能, 调查与研究, 通信, 高等教育. 在这四个领域中的每一个, 具体的熟练程度已经确定，让学生在整个项目中发展和展示.
 

毕业生将演示:

• 对不同的领导理论和管理理论有全面的了解;
• 能够批判性地反思教育中的历史和当代问题，并将其与领导和实践联系起来;
• 能够清晰表达教育和领导的综合理念;
• 在教育环境中发挥领导作用的能力.
   

 
毕业生将演示:

• 构建和支持合理解释和论点的能力;
• 运用多种观点和理论框架来评估教育和组织结构, 政策, 和实践;
• 能够批判性地阅读和回顾实证和综合研究的原始报告，并利用它来解决教育环境中的行政挑战;
• 对定性和定量研究范式的理解.
   

毕业生将演示:

• 沟通, 人际关系, 以及在学术和电子游戏试玩环境中有效发挥作用所必需的处理技能, 包括书面和口头交流, 倾听不同群体的意见并与之合作, 促进集团内部和集团之间的关系.
   

毕业生将演示:

• 对高等教育及其管理有全面的理论理解，并能在以下方面将理论与实践联系起来:
  • 学术事务
  • 组织和治理
  • 财务政策和法律方面
  • 学生事务
  • 教育的社会基础
• 在高等教育中规划和评估政策和项目的能力.

学生们与一个队列小组一起开始课程，并承诺与该队列小组一起完成课程的学习计划. 学生每学期全日制(3门课程，9学分)，连续五学期，为期两年, 包括夏季课程. 课程通过远程学习和密集的校园研讨会相结合的方式进行. 使用互联网和视频/音频会议技术. 学年期间的课程包括三个周五/周六的校园研讨会和每周一个下午的虚拟会议. 第一学年和第二学年之间的夏季课程结合了虚拟课程, 指导研究, 并且必须在校园里实习三周.