包容性卓越委员会

成员-总统包容性卓越委员会

多样性 & 包容

电子游戏试玩将多样性和包容性作为培养包容性社区的核心价值观.  促进多样性和包容性不仅仅是一个目标, 但也包括在国际滑联的战略规划过程中.  ISU庆祝并支持整个教育界的所有学生、教师和工作人员.  我们不同的背景增强和促进了我们的集体教育经验和世界观.  我们的多元化社区由不同的群体组成，这些群体不是由年龄定义的, 残疾, 遗传信息, 国家的起源, 怀孕, 种族和肤色, 信条, 种族, 宗教, 性, 性别认同或表达, 性取向, 婚姻状况, 怀孕, 政治派别或退伍军人身份, 等.

电子游戏试玩致力于为所有人提供平等的就业和教育机会.  对任何受保护阶层的歧视都是严格禁止的.

包容的卓越

包容性卓越是一种认识，即一个组织的成功取决于它重视的程度, 参与并包括其社区成员的丰富多样性, 包括它的学生, 教师, 工作人员, 校友, 朋友和附属机构.

电子游戏试玩致力于包容性卓越.  我们的愿景不仅反映了批判性思维的有意整合, 文化意识和对不同观点的认真尊重, 也体现了国际滑联的核心价值观. 国际滑联的每一位工作人员都在积极解决多样性问题的过程中发挥作用和承担责任, 公平与包容.

不断变化的人口结构促使我们加强机构运营和实践，通过战略规划:学习，使包容性卓越成为常态, 全球合作, 机构发展, 并通过课程和课外活动进行研究和教学.

我们的卓越标准是通过高质量的学习来体现对所有学生的期望, 注重公平的管理者, 教职员工, 以及进步的学生成功倡议，以增强和准备学生团体的所有成员在民主社会中生活和工作.

多样性:个体差异(e.g.(如个性、先前的知识和生活经验)和群体/社会差异(如.g., 种族/民族, class, 性别, 性取向, 原产国, 能力和文化, 政治, 宗教, 或其他附属机构)(AACU)

股本:为历史上服务不足的人群创造机会，使他们平等地获得和参与教育项目，从而缩小学生成功和完成学业的成就差距(AACU)

包容:主动, 有意的, 以及在课程中持续关注多样性, 在联合课程中, 在社区中(知识分子), 社会, 文化, 地理上的)个人可能与之联系——以提高意识的方式, 内容知识, 认知复杂性, 以及对个人在系统和机构中互动的复杂方式的移情理解(AACU)

社会正义分析权力、特权和压迫如何影响我们对社会身份的体验. “所有群体充分和平等地参与一个相互塑造以满足其需要的社会. 社会正义包括一种社会愿景，在这种社会愿景中，资源的分配是公平的，所有成员都是一个空间, 社区, 或机构, 或者社会“在生理和心理上都是安全可靠的.(Adams等人). 2016)

美国高校协会

亚当斯，M等人. (2016). 为多样性和社会正义而教学. 纽约:劳特利奇出版社. p. 1.